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2017年教师资格《小学综合素质》章节习题(8)

  一、单项选择题

  1.你有一个学生在课堂上经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是(  )。

  A.让他的同桌叫醒他

  B.让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方

  C.让他回答问题使他保持活跃状态

  D.当着全班同学面训斥他,使他清醒

  2.师表美的精神内涵或内在方面应该是(  )。

  A.表美

  B.道美

  C.风格美

  D.形体美

  3.王老师穿了一套新衣服,课前刚进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你!”面对这种情景,下列处理方式中,最恰当的一项是(  )。

  A.露出羞涩的神情

  B.严厉地批评他们

  C.微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们”

  D.不予理睬,开始上课

  4.在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是(  )。

  A.平等的

  B.不平等的

  C.对立的

  D.互补的

  5.“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的(  )。

  A.复杂性、创造性

  B.连续性、广延性

  C.长期性、间接性

  D.主体性、示范性

  6.李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法(  )。

  A.正确,激发学生的羞耻心,帮助其上进

  B.错误,不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

  C.错误,批评不应该在课堂上,应下课后到办公室进行

  D.无所谓对错,这是教师个人的教育风格

  7.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该(  )。

  A.放弃对家长配合自己工作的期望

  B.督促家长,让家长成为自己的“助教”

  C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

  D.在孩子面前嘲笑这些家长

  二、材料分析题

  1.“老师,您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了您?难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗?那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,您就借题发挥,在寒风凛冽的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无其事地关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,您却没有一点愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校,给您带来了几支人参,您终于喜笑颜开,不再难为小飞了。可是老师,您知道那些人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后,用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了,评上的人能上重点初中。您频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生,并且常违反校规校纪,是纪检专栏上的‘常驻代表’。老师,请您不要再滥用您的权利了!还我们一方净土吧!”

  问题:请分析此案例中教师做法存在的主要问题及其危害。对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?为什么?

  2.小学语文课上,老师要求学生用“清澈”一词造句,学生甲站起来说:“村边小溪中的水很清澈。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“我家的小狗毛毛的眼神很清澈。”老师沉吟了一会儿,评点说:“说狗的眼神‘清澈’不合适,这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

  请对这位老师的教学行为发表评价。

  3.松花小学四年级的“读书角”里存放了30本各类图书供同学翻阅,可是某一天,班主任张老师发现“读书角”的书少了6本,就问班干部是怎么回事,但大家都说不上来书到哪里去了,这时班长主张严肃查处,可是张老师却不以为然,他写了几句话贴出去:“作为班主任的首要责任是,要使全班同学明白,人格是无价的,然而同学们,你信吗?‘读书角’的书少了6本。”第二天有人送回了1本。张老师又公开写道:“你送回的不仅是1本书,你送回了人格,送回了咱们班良好的班风。”第三天,其他5本书也都送回来了。

  根据案例说明这位班主任的做法。

  一、单项选择题

  1.【参考答案】D

  【名师点睛】遇到这种问题教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,最好以关心的语气帮助他清醒。

  2.【参考答案】B

  【名师点睛】略。

  3.【参考答案】C

  【名师点睛】四个选项中,C项的做法既是对学生的宽容,又提升了教师的形象,会对教学有很大帮助。

  4.【参考答案】A

  【名师点睛】在现代社会中,教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导,学生是学习的主体。

  5.【参考答案】D

  【名师点睛】“学为人师,行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能,“学为人师”,就是要在学问上足以为人之师;“行”是指每位教师应具有的品行,“行为世范”,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。

  6.【参考答案】B

  【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观,是对教师的基本要求。当学生遇到困难时,教师应该耐心点拨,鼓励学生积极思考,而不能冷言冷语,甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。

  7.【参考答案】C

  【名师点睛】略。

  二、材料分析题

  1.【参考答案】(1)存在的问题:此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公,从而导致对学生的严酷对待。主要危害:从教师方面讲,案例中教师的做法,扭曲了师生关系,损害了教育行风,会导致对学生心灵的污染;从学生的角度看,案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。

  (2)对于学生“犯困”一事给予询问和了解,教师应在查明原因后予以关心,对其带病学习给予赞赏或肯定;对班级评“三好学生”一事,应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责;公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益的基本原则之一。

  2.【参考答案】“清澈”一词的主要含义是“清而透明”,可用来形容眼神清明、单纯。学生乙的造句很富有生气,也符合“清澈”一词的含义,反映了学生乙具有丰富的观察力和想象力。善于观察和想象是儿童的心理特征,是儿童智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定,必然会限制学生乙观察力和想象力的发展。教师应注意保护和培养学生的观察力和想象力。

  3.【参考答案】这位班主任的做法是情感育人。案例中的班主任,面对该事件,不是严肃查处,而是晓之以理,动之以情,写了几句话贴出去。这几句话语重心长,激起了学生积极情感的反映,于是这位学生就放回了书籍。在这里,班主任既严,又爱,既有集体荣誉性的教育,又有人格尊严的启发。班主任的情感很有感染力,渗透力,表现出对教育的忠诚,对学生的爱护。

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