全国2003年1月高等教育自学考试 古代汉语试题历年真题

 全国2003年1月高等教育自学考试? 
古代汉语试题? 
课程代码：00536 
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 
现在已知最早的成系统的汉字的时代是（　　　　） 
A.夏代 B.商代 
C.周代 D.新石器时代 
下列各组汉字,象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（　　　　） 
A.又、及、取、行　　　　　　　　B.犬、下、益、伐 
C.口、甘、莫、菽　　　　　　　　D.目、耳、嵩、嶺 
3．下列各组形声字中声符都相同的一组是（　　　　） 
A. 錦\、欽、銅、鐵　　　B. 馮、凋、凌、冰 
C.祖、福、祁、視　　　　D. 條、倏、脩、修 
4．下列各组字，属于假借字与后起本字关系的一组是（　　　　） 
A．偶—耦　　　　　B.以—己 
C.采—彩　　　　　　D.征—徵 
5．下列各句中加着重号的字与括号中的字具有假借字与本字关系的是（　　　　） 
莊公寤（牾）生，敬馬姜氏 
公叔禺人遇負枚入保（堡）者息。 
螾（蚓）無爪牙之利，筋骨之强。 
一日暴（曝）之，十日寒之。 
6．下列各句中，加着重号的字属于使用简化字的一句是（　　　　） 
A．布帛長短同，則買相若。 
B．小國寡民，使有什伯之器而不用。 
C.江海所以能爲百谷王者，以其善下之。 
D.之二虫，又何知？ 
7.下面几种说法，完全正确的一项是（　　　　） 
A.成熟的隶书产生于秦代。 
B.行书是由楷书发展而成的。 
C.小篆的产生是古今文字的分水岭。 
D.汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。　 
8.下列各项两组字都属于异体字关系的一项是（　　　　） 
A.凄—忄妻　昆—崑　　　　　　　B.游—遊　　杯—盃 
C.村—邨　遍—徧　　　　　　D.雕—凋　睹—覩 
9.下列四组字中全是指事字的一组是（　　　　） 
A.亦、寸、甘、下　　　　　B.犬、上、本、州 
C.夕、末、刃、及　　　　　D.未、又、曰、目 
10.下列句中的“乘”使用了本义的一句是（　　　　） 
A.晋侯許之七百乘。　　　　B.使老弱女子乘城。 
C.沛公之參乘樊噲者也。　　D.乘今之時，因天之助。 
11.下列句中加着重号的字使用假借义的一句是（　　　　） 
A.常思奮不顧身，以徇國家之急。 
B.百亩久之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。 
C.防民之口，甚于防川。 
D.望長楸而太息兮，涕淫淫其若霰。 
12.下列各项说法完全错误的一项是（　　　　） 
A.“味其言，兹若人之儔乎”中的“儔”是“同類”的意思。 
B.“既醉而退，曾不　情去留”中的“去留”是“或去或留”的意思。 
C.“益烈山澤而焚之”中的“焚”字用的是本义。 
D.“又四年，吾往河陽省墳墓”中的“省”含xǐng。 
13．下列句中加着重号的词语不属于同义连用现象的一句是（　　　　） 
A．田地肥廣，草木饒衍。　　　B．上下相反，好惡乖迕。 
C.是以人民衆\而貨財寡。　　　　　D.且下之化上疾于景響。 
14．“是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’”中，“兵”的词义保留在下列成语中的是（　　　　） 
A.先禮后兵　　B.窮兵黷武　　C.短兵相接　　D.兵不厭詐 
15．《五柳先生傳》一文中的“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”的“晏如”应解释为（　　　　） 
A.安然自若的样子　　　　　　　　B.穷困潦倒的样子 
C.忧心忡忡的样子　　　　　　　D.孤独寂寞的样子 
16．下列句中加着重号的词，古今意义发生了感情色彩变化的是（　　　　） 
A．既阻我德，買而不售。　　　B.（廣）暫騰而上胡兒馬。 
C.人情，一旦不再食则飢。　　 D.下流之人，衆\毁所歸。 
17．“子適衛，冉有僕，子曰：‘庶矣哉！’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’”这段话中的“庶”应解释为（　　　　） 
A.富有　　　B.人多　　　C.广阔　　　　D.庶民 
18．以下各项关于词义变化的例子，属于词义扩大现象的一项是（　　　　） 
A．獄：原义为“案件”，引申为“监狱”。 
B．丈夫：原义为“成年男子”，引申为“女子的配偶”。 
C．臭：原义为“气味”，引申为“难闻的气味”。 
D．裁：原义为“裁衣”，引申为“裁断，裁决”。 
19．“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（　　　　） 
语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。 
程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 
范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。 
侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。 
20.下列句中加着重号的词的意义与现代汉语意义相同的是（　　　　） 
童子莫對,垂頭而睡。 
帝乃除超爲蘭臺令史。 
夫戰，勇氣也；一鼓作氣，再而衰，三而竭。 
木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。 
21.下列各句中的“也”，用在句中表示提顿语气的一句是（　　　　） 
寡人之於國也，盡心为耳矣。 
故不登高山，不知天之高也；不臨深奚谷，不知地之厚也。 
吾所欲者土地也，非斯言所謂也。 
D．故言有召禍也，行有招辱也。 
22．下列句子，其词类活用类型与“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍”相同的一句是（　　　　） 
A.范增數目項王。 
B.繁稱文辭，天下不治。 
C.恕思以明德，則令名载而行之。 
D.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。 
23.下列句中加着重号的词，属于指示代词的一句是（　　　　） 
A.宋人或得玉。　　　　B.是吾劍之所從墜 
C.乃歌夫“長鋏歸来”者也。　　D.吾翁即若翁。 
24．下列句子，含有不及物动词用作使动的一句是（　　　　） 
A.脩道而不貳，则天下能禍。　　　C.陽貨欲見孔子，孔子不見。 
C.遠人不服而不能來也。　　　D.沛公旦欲從百餘騎來見項王。 
25．下列句子，含有意动用法的一句是（　　　　） 
A.懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？　　　B.俗潔其身，而亂大倫。 
C.閒静少言，不慕榮利 　　　D.使民重死而不遠徙。 
26．下列句子中，介词“爲”用来引进动作行为主动者的一句是（　　　　） 
然则今有美堯、舜、鲧、禹、湯、武之道於當今之世者，必爲新聖笑矣。 
寡君使群臣爲魯、衛請，日無令與師陷入君地。 
淮陰人爲余言，韓信雖爲布衣時，其志與衆\異。 
君爲我呼入，吾得兄事之。 
27.五律杜甫《旅夜書懷》的首联为“細草微風岸，危牆獨夜舟”，那么该诗颈联出句的平仄格式是（　　　　） 
A.仄起仄收式　　　B.平起平收式　　　C.平起仄收式　　　D.仄起平收式 
28．以下韵书中，作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一部是（　　　　） 
A.《切韵》　　　　B.《廣韵》　　　C.《平水韵》　　D.《中原音韵》 
29．解释汉字形、音、义，并且是目前我国搜集汉字单字最多的一部大型语文工具书是（　　　　） 
A．《說文解字》　　　B.《康熙字典》　C.《汉语大词典》　D.《汉语大字典》 
30．《詩經·鄘風·相鼠》：“人而無禮，胡不遄死。”陆德明《毛詩音義》：“遄市專反。”这说明“遄”和“专”两字的关系是（　　　　） 
A．双声并且叠韵　　　　B.同义词 
C．叠韵并且声调相同　　D.双声并且声调相同 
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 
31．下列各句中加着重号的字用本义的有（　　　　） 
魚餒而肉敗，不食。 
晏子爲齊相，出，其御之妻從門閒而窺其夫。 
造飲輒盡，期在必醇。 
僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。 
E．大叔又收貳以爲己邑。 
32．下列各组训释材料中，训释词和被训释词可以视为同义词的有（　　　　） 
A．極，棟也。棟，極也。（《說文解字》） 
B．遭，遇也。遇，逢也。（《說文解字》） 
C．排，擠也。抵，擠也。摧，擠也。（《說文解字》） 
D．有謂富也，亡謂贫也。（《詩·邶風·谷風》“何有何亡”毛傳） 
E．老猶敬也。（《孟子·梁惠王上》“老吾老”趙岐注） 
33．下列各句中加着重号的字使用引申义的有（　　　　） 
A．厲王虐，國人謗王。 
B．通古今之變，成一家之言。 
C．耳不能两聽而明。 
D．比得軟脚病，往往而劇。 
E．小人有母，皆嘗小人之食矣。 
34．下列句子，“而”连接名词性词语，以表明事理或描写性状的是（　　　　） 
故謀\用是作，而兵由此起。 
蟹六跪而二螯。 
今夫蜀，西辟之國，而戎狄之長也。 
魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。 
永州之野産異蛇，黑質而白章。 
35．下列各组繁简字中，以古字作为简化字的有（　　　　） 
A．扌舍　　—　　舍　　　　　　　　　B.蟲—虫 
C．雲—云　　　　　　　　D.從—从 
髟須—须 
三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 
（一）解释下列句中加着重号的词语的意义。 
36．（蘇秦）將說楚王，路過洛陽。父母聞之，清宫除道，張樂設飲，郊迎三十里。 
張： 
37．王喜，告邵公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。” 
弭： 
38．綜其終始，稽其成敗興壞之紀。 
稽： 
39．有聖人作，搆木爲巢以避群害。 
作： 
40．吾忄瞿燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可爲寒心。 
僇： 
（二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 
41．國人莫敢言，道路以目。 
莫： 
42．沛公默然，曰：“固不如也，且爲之奈何？” 
且： 
43．君安與項伯有故？ 
安： 
44．載玄載黃，我朱孔陽。 
孔： 
45．主上幸以先人之故，使得奏薄枝，出入周衛之中。 
幸： 
四、简答题（本大题共3小题，共10分） 
46．依次写出《老子·江海能为百谷王》“江海所以能为百谷王者”至“故天下莫能與之争”之间的文句（繁间字均可，错别字扣分）。（3分） 
47．指出下列句中的词类活用现象，说明哪些属于使动用法，哪些属于意动用法，并说明两者的区别。（4分） 
（1）故天下盡以扁鵲爲能生死人。 
（2）既来之，則安之。 
（3）今先生儼然不遠千里而庭教之。 
（4）貧窮则父母不子。 
（5）聖王在上，而民不凍飢者，非能耕而食之、織而衣之也。爲開其資財之道也。 
48．找出下列两组句子中加着重号的字意义为本义的一句，根据提供的材料，简要说明如何探求本义。（3分） 
（1）四鄙之萌人。 
今之争奪，非鄙也，财寡也。 
我皆有禮，夫猶鄙我。 
（2）商罪貫盈，天命誅之。 
於予与何誅？ 
誅屨于徒人费，弗得 
五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 
把下列短文中带横线的句子译成现代文。 
（陳相曰：）“從許子之道，則市買不貳，國中無僞；雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絮絲輕重同，則賈相若；五穀多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若。”（孟子）曰：“夫物之不齊，物之情也；或相倍蓰，或相什伯，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈爲之哉？從許子道，相率而爲僞者也，惡能治國家！” 
49．雖使五尺之童適市，莫之或欺 
50．夫物之不齊，物之情也。 
51．或相倍蓰，或相什伯 
52．子比而同之 
53．惡能治國家 
六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 
54．给下面一段古文加上新式标点： 
左儒友於杜伯皆臣周宣王宣王將殺杜伯而非其罪也左儒争之於王九復之而王弗許也王日別君而異友斯汝也左儒對曰臣聞之君道友逆則順君以誅友友道君逆則率友以違君王怒曰易而言則生不易而言則死左儒對日臣聞古之士不枉義以從死不易言以求生故臣能明君之過以死杜伯之無罪王殺杜伯左儒死之 
七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 
阅读下面一段古文，回答文后提出的问题。 
楚莊王好獵，大夫諫曰：“晋楚敵國也。楚不謀\晋，晋必謀\楚。今王無乃耽於樂乎？”王曰：“吾獵，將以求士也。其榛藂刺虎豹者，吾是以知其勇也；其攫犀搏兕者，吾是以知其勁有力也；罷田而分所得，吾是以知其仁也。”因是道也，而得三士焉，楚國以安。故曰，苟有志，則無非事者，此之謂也。湯之時，大旱七年，雒坼川竭，煎沙爛石。於是使人持三足鼎祝山川，教之祝曰：“政不節耶？使人疾耶？苞苴行耶？讒夫昌耶？宮室營耶？女謁盛耶？何不雨之極也？”蓋言未已而天大雨。故天之應人，如影之隨形，響之效聲者也。 
解释文中加着重号的词语的意义（4分） 
55．其攫犀搏兕者，吾是以知其勁有力也 
攫： 
56．雒坼川竭 
坼： 
57．宫室營耶 
營： 
58．如影之随形，響之效聲者也。 
響 
说明下列句中加着重号的词语的词性和意义（或语法作用）（8分） 
59．吾是以知其仁也。 
是以： 
60．楚國以安。 
以： 
61．苟有志則無非事者。 
苟： 
62．政不節耶？使人疾耶？ 
耶： 
（三）将下列语句译成现代文（6分） 
63．今王無乃耽於樂乎？ 
64．罷田而分所得。 
65．因是道也，而得三士焉。 
（四）66．在“何不雨之極也”和“蓋言未已而天大雨”两句中，“雨”的词性和意义是什么？说明判别其词性的依据。（2分）