远程教育作为一种补偿分配是满足促进社会和谐功能的一种理想工具,它主要针对的是在职人员,因此远程教育专业在设置上更加的适合社会所需的实际知识,为教育层面不高或追求高学历的人士提供补偿性的社会再教育资本。
虽然我国远程教育总体尚处在摸索开展远程学历教育和非学历教育、探索网络教学和管理模式的阶段,但为求学者提供的专业已涵盖文、理、工、发、经、教育、管理、医学9大类上百专业。
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学历高低与适用的职业类型相关很大。职业类型可以分为以下五类:技术型、管理型、创造型、自由独立型和安全型。 其中技术型、创造型、自由独立型和安全型的职业类型学历要求不高。
技术型持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑。远程教育有多个专业选择,根据自己的实际情况来选择一个适合自己的专业,也可以向相关培训班进行咨询。
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